Ветрянка сочинение на английском

Методическая разработка занятия методическая разработка по английскому языку (11 класс) на тему

ГБПОУ «МИАССКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка

учебного занятия

по теме:

«Ветряная оспа и ее симптомы.

The Past Simple Tense. Правильные и неправильные глаголы»

Миасс

2017

Разработчик: Н.В. Криницына — преподаватель английского языка

Дисциплина: Английский язык

Занятие № 16 2 семестр 1 курс отделение «Лечебное дело»

Тема занятия: «Ветряная оспа и ее симптомы. The Past Simple Tense. Правильные и неправильные глаголы»

Форма занятия: Практическое

Цель занятия: Расширить языковые знания в области инфекционных болезней и закрепить грамматические знания по употреблению глаголов в The Past Simple Tense.

Учебно-образовательные и методическая цели:

Заложить основы языковой компетентности: речевая компетентность — овладение новыми языковыми средствами — фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими в соответствии с темой, сферой и ситуацией общения; компенсаторная компетентность — развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации; социокультурная компетентность — приобщение студентов к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям студентов; учебно-познавательная компетентность — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными студентам способами, приемами самостоятельного изучения языковых культур, в том числе с использованием новых цифровых технологий.

Задачи:

Образовательная: повторение и закрепление полученных ранее теоретических знаний по употреблению глаголов в Past Simple Tense; изучение лексического запаса по теме «Ветряная оспа»

Развивающая: формирование заинтересованности студентов в получении знаний, развитие логического мышления;

Воспитательная: воспитание навыков самостоятельной работы.

Методические приемы:

1 уровень: М — Объяснительно-иллюстративный; МП — словесный (говорение, аудирование, чтение.) Наглядный (презентация.)

2 уровень: М — репродуктивный; МП — выполнение упражнений, практических заданий;

Оборудование, наглядность: компьютер, мультимедийное оборудование, учебники: Козыревой Л.Г. и Шадской Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ и Марковиной И.Ю. Английский язык для медицинских училищ и колледжей, раздаточные таблицы неправильных глаголов.

Этапы планирования занятия

Содержание занятия

1. Организационный момент.

— Good morning. Sit down, please. Who is away today?

— Now we will study the symptoms of the disease «Chickenpox» and methods of treatment of this disease and vocabulary words on the topic. And also remember the rules for the use of verbs in the Past Simple Tense. We will as the vocabulary words on the themes: «Whooping cough», «Mumps», «Rubella», «Hepatitis,» «Diphtheria.»

2. Проверка домашнего задания.

But first, we will check how you learned vocabulary words from previous themes. Now I will include slides on which were written the vocabulary words on the topics that we were before. Your task is to write these words in English. Then you exchange papers with a neighbor on the desk. I turn on the slides in English, and you check the correctness of the work performed and assess it. Take a paper and pen, ready to write.

(показ презентации «Инфекционные заболевания»)

the number of errors on paper. Pass me the paper.

3. Изложение нового материала.

Now we write the vocabulary words on the new theme «Chickenpox». Please write on the Russian. Now write in English.

Let us remember the formation of the past simple and regular and irregular verbs and their pronunciation. Open the textbook of Markovin on the page 44. Read grammatical .

4. Закрепление.

Using the table of irregular verbs, perform exercise 1 on page 110 of the textbook Kozyrev. Check operation. According to the chain read the resulting sentence. (Правильные ответы: 1. The weather was very bad yesterday.

2. I felt a bad ache and cold in the evening.

3. My mother called in a doctor.

4. The dentist cted my tooth painlessly.

5. A child had a high temperature, dry cough and a running nose.

Good. Now open the page 59 in the same textbook, read and translated the text «Chickenpox». And also perform exercises 1 and 2 after the text.

Now check the accuracy of reading and translation. (Индивидуальный опрос 2 студентов чтение и перевод текста). (Фронтальный опрос по упражнениям 1 и 2).

1. Say me English the following expressions, please: слабая головная боль, болезнь средней тяжести, чистая кожа, сыпь появляется на коже, облегчить зуд, может расцарапать.
2. Say the symptoms of chickenpox English. What should you know communicable diseases?

5. Подведение итогов урока, домашнее задание.

— During the lesson we ed the symptoms of the disease «Chickenpox». Memorized words on this topic. Consolid methods use verbs in the Past Simple Tense. Remembered and fixed symptoms of diseases studied before. Today in class the ……. students received the …… marks.

— Подготовить презентацию по теме «Болезни». Homework will be to prepare a presentation on «Diseases.» The presentation should contain at least 10 slides.

Литература

1. Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ. Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2017. — 320 с. (Серия «Среднее профессиональное образование».)

2. Марковина И.Ю. Английский язык для медицинских училищ и колледжей=English for Medical Secondary Schools and Colleges^учебник для студентов сред. проф. учебн. заведений/И.Ю. Марковина, Г.Е. Громова.-5=е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2015.-160с.

3. Англо-русский и русско-английский словарь / Под ред. Ахмановой и др. 3-е изд., испр. — М.: Рус. яз., 1992 г.

4. Англо-русский медицинский словарь. Ок. 70 000 терминов/Акжигидов Г.Н. и др. — М.: Рус.яз., 1989 г.

Список приложений

1. Презентация «Инфекционные болезни».
2. Таблица неправильных английских глаголов.

Приложение 2

Таблица неправильных глаголов

Источник