Тест по паротиту по педиатрии

Рабочая тетрадь по педиатрии на тему «Эпидемический паротит»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

отделение естественнонаучного профиля

Серия

для студентов

Составил:

преподаватель

клинических дисциплин

Жукивская Е.А.

Салехард, 2018 г

Предисловие

Педиатрия является одной из основополагающих клинических дисциплин. Знания и умения, сформированные во время изучения педиатрии, дадут будущим медицинским работникам возможность уверенно и качественно оказать необходимую помощь, организовать лечение, уход и профилактику заболеваний детей как в системе первичной медико-санитарной помощи, так и в стационаре.

Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена для углубления, закрепления и систематизации знаний. Задания рабочей тетради охватывают всю тему. В ней представлено несколько заданий. В каждом задании есть инструкции для студентов.

Разнообразие заданий — одно из несомненных достоинств рабочей тетради. Задания могут быть использованы как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы студентов по усмотрению преподавателя. Большое количество заданий позволяет преподавателю дифференцировать задания в зависимости от уровня подготовки студентов.

В рабочей тетради предлагаются следующие задания:

• Определение терминов

• Составление предложений из слов

• Тест

• Кроссворд

• Задание на определение заболевания по картинкам

Подобное разнообразие позволит студентам хорошо усвоить материал дисциплины, учиться с интересом, а также в полной мере проявить свои творческие способности.

Использование рабочей тетради в педагогической деятельности позволит улучшить качество подготовки выпускников в области такой важной клинической дисциплины, как педиатрия. Рабочая тетрадь будет способствовать реализации требований государственных образовательных стандартов к уровню подготовки выпускников по дисциплинам «сестринское дело в педиатрии» специальностей «Сестринское дело» и «Лечебное дело».

В ходе работы с тетрадью студент развивает профессиональные и общие компетенции:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

ПК 2.2.Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

ПК 2.3.Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования

ПК 2.5.Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса

ПК 2.6.Вести утвержденную медицинскую документацию

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Критерии оценивания работы студента:

«5» — полный, грамотный ответ; логичное заполнение рабочей тетради; умение работать с дополнительными источниками и применение полученных знаний; свободное ориентирование в материале.

«4» — полный, грамотный ответ; ориентируется в материале, но содержание и форма заполнения содержат некоторые неточности.

«3» — испытывает затруднения при заполнении рабочей тетради и выполнении задания; преодолевает их с помощью преподавателя.

«2» — заполнение рабочей тетради бессистемное, обнаруживает незнание или не понимание учебного материала, допущены грубые ошибки, искажен смысл понятий.

Задание №1.

Инструкция: перед Вами тестовый контроль знаний. Вам необходимо выбрать

только один правильный вариант

1.Вирус эпидпаротита поражает:

1)железистый эпителий и ЦНС

2)почечный эпителий

3)сосуды и сердце

4)нет правильного ответа

2.Какие органы могут поражаться при паротитной инфекции?

1)поджелудочная железа

2)почки

3)сердце

4)легкие

З. При паротитной инфекции поражаются:

1)миндалины

2)железистые структуры

3)лимфатические узлы

4. Согласны ли Вы с утверждением, что нервная система поражается при

паротитной инфекции:

1)верно

2)неверно

5.Симптомы, характеризующие поражение слюнных желез при паротитной

инфекции:

1)увеличение размеров железы

2)болезненность

3)отсутствие гиперемии кожи

4)тестоватая консистенция

5) все верно

6. Есть ли вакцинация против эпидемического паротита?

1) да

2)нет

7.Ребенок 4-х лет заболел эпидемическим паротитом. Через какое время он

может быть допущен в детский сад?

1)через 5 дней от начала заболевания

2)не ранее, чем через 9 дней от начала заболевания

3)через 21 день от начала заболевания

8.Вакцинация против эпидемического паротита проводится в:

1)3 мес.

2)15 — 18 мес.

3)1 год

9. Какой метод лечения рекомендуется больному эпидемическим паротитом?

1) симптоматическое лечение

2) симптоматическое лечение и антибиотики

3) антибактериальная терапия

10.Народное название эпидемического паротита?

1)менингит

2)паротитоз

3)свинка

Задание №2.

Инструкция: Перед Вами кроссворд, постарайтесь ответить на все

его вопросы, заполняя пустые клеточки.

По горизонтали:

2. Этап патогенеза, способствующий попаданию вируса в различные железистые образования организма?

3. Наиболее серьезное осложнение эпидемического орхита при свинке?

4. Группа препаратов, применяемых в качестве противовоспалительной терапии при тяжелых формах паротитной инфекции и орхитах?

7. Никогда не наблюдается при эпидемическом паротите из-за поражения слюнных желез?

8. Входные ворота паротитной инфекции, помимо слизистой верхних дыхательных путей?

9. Воспаление подчелюстной железы?

12. Специфическое осложнение эпидемического паротита, сопровождающееся воспалением уха?

13. Комбинированная вакцина для профилактики паротита?

16. Основа профилактики эпидемического паротита?)

17. Редкое осложнение паротитной инфекции, с поражением суставов?

По вертикали:

1. Симптом — характеристика кожи, помогающая отличить бактериальный паротит от вирусного?

3. Особенность пальпируемой припухлости при эпидемическом паротите?

5. Обязательная повязка, имеющая цель держать пораженное яичко в приподнятом положении?

6. Народное название паротитной инфекции?

10. Наиболее часто наблюдаемая форма поражения нервной системы при паротитной инфекции?

11. Заболевание, с которым следует дифференцировать паротит, отличающийся от последнего, постепенностью развития симптомов, колющими болями, интенсивностью периферической крови?

14. Один из самых ранних симптомов — болезненность за мочкой уха?

15. Наиболее ожидаемое остаточное явление после перенесенного эпидемического панкреатита?

Задание №3.

Инструкция: Составьте слова из букв, относящихся к теме эпидемический

паротит

А) иваскн

Б) цянфиекн

В) испмомт ирнагеК

Задание №4.

Инструкция: Определите из ниже представленных предложений, какой перед

вами термин:

1)…-острое доброкачественное инфекционное заболевание, с негнойным

поражением железистых органов (слюнные железы, поджелудочная железа,

семенники) и ЦНС.

2)…-переводится с латыни как, околоушная слюнная железа.

3)…-иммунитет после перенесенного эпидпаротита.

4)…-температура тела, при легкой форме эпидпаротита.

5)…-режим не менее 10 дней.

Задание №5.

Инструкция: Согласны ли Вы с утверждением.

1) В народе эпидпаротит называют, не только свинка,но и заушница.

2) Заражение эпидпаротитом происходит алиментарным путем.

3) Наиболее часто болеют новорожденные.

4) Инкубационный период чаще,13-19 дней.

5) Наиболее часто болеют дети от 3 до 15 лет.

Задание №6.

Инструкция: Составьте правильное словосочетание из 2 столбцов

Задание №7.

Инструкция: Перед Вами изображены вирусы и бактерии, определите на какой

картинке изображен вирус свинки

а) б) в)

Задание №8.

Инструкция: Ответив правильно на вопросы, вы сможете найти ответ в

сканворде

1. Как на латыни будет переводиться воспаление слюнных желез, от которого произошло название болезни?

2. Что в организме человека способствует вырабатыванию слюны?

3. Внеклеточные агенты, которые могут воспроизводиться только с помощью живых клеток?

4. Вспомогательное вещество, для иммунитета при заражении вирусом паротита?

5. Паротит, свинка или?

6. Как в народе называют воспаление слюнных желез?

7. Патологический процесс, возникающий в ответ на повреждение вирусом слюнных желез?

8. Орган, повреждающийся в первую очередь при паротите?

9. Заболевание являющееся осложнением при паротите, связанное с нарушением усвоения глюкозы?

10.В народе свинка, а в мультфильме?

Задание 9.

Инструкция: Перечислите симптомы инкубационного периода, при

заболевании паротит.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Задание10.

Инструкция: Выберите правильные варианты ответа

Что относится к противоэпидемическим мероприятиям при свинке, обоснуйте свой ответ!?

1. изоляция больного на 9 дней от начала заболевания

2. раннее выявление

3. выявление контактных и наложение карантина на 21 день

4. дезинфекция в очаге инфекции

5. все вышеперечисленное верно

Задание №11.

Инструкция: Выберите картинку, что указывает на выраженный симптом

эпидпаротита?

1. 2.

3. 4.

Задание №12.

Инструкция: Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы задачи.

Мальчик 13 лет обратился к участковому врачу с жалобами на повышение температуры до 40°С, припухлость в околоушной области справа, был направлен в стационар. В последующие дни состояние ребенка улучшилось: снизилась температура, уменьшилась припухлость в области железы.

На 5-е сутки пребывания в стационаре вновь повысилась температура до 39,5°С, появились боли в мошонке, паховой области, боль усиливалась при ходьбе. При осмотре мошонка отечная, кожа над ней гиперемирована, яички плотные, болезненные при пальпации. Со стороны других органов патологии не выявлено.

Вопросы:

1 .Поставить предположительный диагноз.

2.Составить план сестринских вмешательств.

Задание №13.

Инструкция: Укажите, какая из слюнных желез повреждается при паротите?»

Источник