Дипломная работа на тему коклюш

îêëþø

Êîêëþø êàê ñòðîãèé àíòðîïîíîç, èñòî÷íèê èíôåêöèè. Ýòèîëîãèÿ, êëèíèêà, èíêóáàöèîííûé ïåðèîä. Ãëàâíûå îñîáåííîñòè ðàííåé äèàãíîñòèêè èíôåêöèè â êàòàðàëüíîé ñòàäèè. Ëå÷åíèå äåòåé. Âàêöèíàöèÿ êàê åäèíñòâåííîå íàäåæíîå ñðåäñòâî ñïåöèôè÷åñêîé ïðîôèëàêòèêè.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

Ðåôåðàò íà òåìó:

Êîêëþø

ÂÂÅÄÅÍÈÅ

Êîêëþø èçâåñòåí äàâíî. Ïðèçíàêè êîêëþøà óïîìèíàëèñü â òðóäàõ Àâèöåííû â 11 âåêå. Ïåðâîå îïèñàíèå êîêëþøà áûëî ñäåëàíî â 16 âåêå (1578 ã.) Ãèéîìîì äå Áàéþ, êîòîðûé íàáëþäàë â Ïàðèæå ýïèäåìèþ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ.  íà÷àëå 18 âåêà êîêëþø ðàñïðîñòðàíèëñÿ ïî âñåé Åâðîïå, ïðèíÿâ õàðàêòåð ïàíäåìèé ñ òÿæåëûì òå÷åíèåì. Íàïðèìåð, ýïèäåìèÿ â Øâåéöàðèè ñ 1749 ïî 1764 ã., îõâàòèëà ñâûøå 40000 äåòåé è ñîïðîâîæäàëàñü áîëüøîé ñìåðòíîñòüþ. Âî âòîðîé ïîëîâèíå XYIII âåêà êîêëþø ïîëó÷èë ðàñïðîñòðàíåíèå íå òîëüêî â Åâðîïå, íî è â Àìåðèêå, à ñ ïåðâîé ïîëîâèíû XIX âåêà ïðîíèê âî âñå ñòðàíû ìèðà, âêëþ÷àÿ òðîïè÷åñêèå (Àíòèëüñêèå îñòðîâà, Áðàçèëèþ, Àðãåíòèíó).

Äî ñåðåäèíû 20 âåêà ïî çàáîëåâàåìîñòè êîêëþø çàíèìàë 2 ìåñòî ïîñëå êîðè. Ìåäèöèíà áûëà áåñïîìîùíà ïåðåä íèì è â îòíîøåíèè ýòèîòðîïíîãî ëå÷åíèÿ, è â îòíîøåíèè ïðîôèëàêòèêè.

 1900 è 1906 ãã. âîçáóäèòåëü áûë âûäåëåí ó÷åíûìè Æ. Áîðäå è Î. Æàíãó èç îòêàøëèâàåìîé ñëèçè.

 èçó÷åíèè êîêëþøà áîëüøîé âêëàä âíåñåí îòå÷åñòâåííûìè ïåäèàòðàìè, íà÷èíàÿ ñ îñíîâîïîëîæíèêà ïåäèàòðèè — Íèëà Ôåäîðîâè÷à Ôèëàòîâà. Êîêëþø îïèñûâàëè Íåñòîð Ìàêñèìîâè÷ Ìàêñèìîâè÷-Àìáîäèê, Ñòåïàí Ôîìè÷ Õîòîâèöêèé, Íèêîëàé Ïåòðîâè÷ Ãóíäîáèí, Àëåêñàíäð Àíäðååâè÷ Êèñåëü.  ñîâåòñêîé Ðîññèè ïðîáëåìîé çàíèìàëàñü Ëåíèíãðàäñêàÿ øêîëà ïîä ðóêîâîäñòâîì. Ìèõàèëà Ãåîðãèåâè÷à Äàíèëåâè÷à è Ìîñêîâñêàÿ øêîëà ïîä ðóêîâîäñòâîì Àëåêñàíäðû Èâàíîâíû Äîáðîõîòîâîé.

Âàæíûì ýòàïîì â áîðüáå ñ êîêëþøíîé èíôåêöèåé ÿâèëîñü ââåäåíèå àêòèâíîé èììóíèçàöèè ïðîòèâ êîêëþøà (1956-1959 ãã.). Ñàìûå íèçêèå ïîêàçàòåëè çàáîëåâàåìîñòè ðåãèñòðèðîâàëèñü â 70-å ãîäû, ïðàêòè÷åñêè íå ðåãèñòðèðîâàëèñü âûñîêîòîêñè÷íûå øòàììû âîçáóäèòåëÿ. Íà ñîâðåìåííîì ýòàïå ïîêàçàòåëè çàáîëåâàåìîñòè âîçðîñëè, âîçðîñ óäåëüíûé âûñîêî âèðóëåíòíûõ øòàììîâ. Çàáîëåâàåìîñòü ñìåñòèëàñü â ñòîðîíó âîçðàñòíîé ãðóïïû 1 ãîäà æèçíè, ò.ê. ïðîöåíò ïðèâèòûõ ñðåäè íèõ íèçêèé è â ñòîðîíó äåòåé ñòàðøåãî âîçðàñòà è ïîäðîñòêîâ.

1. ÝÏÈÄÅÌÎËÎÃÈß

Êîêëþø — ñòðîãèé àíòðîïîíîç. Èñòî÷íèê èíôåêöèè — áîëüíîé ÷åëîâåê ñ ëþáîé ôîðìîé èíôåêöèîííîãî ïðîöåññà: â òîì ÷èñëå áåññèìïòîìíîé (áàêòåðèîâûäåëåíèå). Áîëüíûå ñî ñòåðòûìè è ñóáêëèíè÷åñêèìè ôîðìàìè áîëåçíè ïðåäñòàâëÿþò áîëüøóþ ýïèäåìèîëîãè÷åñêóþ îïàñíîñòü, ïîñêîëüêó íå ðàñïîçíàþòñÿ è íå èçîëèðóþòñÿ.  ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ îñíîâíûì èñòî÷íèêîì è ðåçåðâóàðîì êîêëþøà ñòàëè âçðîñëûå, ó êîòîðûõ çàáîëåâàíèå ÷àñòî íå äèàãíîñòèðóåòñÿ, ò.ê. ïðîòåêàåò àòèïè÷íî.

Íàèáîëüøóþ îïàñíîñòü ïðåäñòàâëÿþò áîëüíûå â êàòàðàëüíûé ïåðèîä çàáîëåâàíèÿ è â ïåðâóþ íåäåëþ ñïàçìàòè÷åñêîãî êàøëÿ — ó 90-100% èç íèõ âûäåëÿåòñÿ êîêëþøíàÿ ïàëî÷êà. Íà âòîðîé íåäåëå çàáîëåâàíèÿ çàðàçèòåëüíîñòü áîëüíûõ ñíèæàåòñÿ, âîçáóäèòåëü ìîæíî âûäåëèòü ëèøü ó 60-70% áîëüíûõ. Íà 3 íåäåëå Bordetella pertussis îáíàðóæèâàþò ëèøü â 30-35% ñëó÷àåâ, â äàëüíåéøåì íå áîëåå, ÷åì ó 10% áîëüíûõ. ×åðåç 4 íåäåëè îò íà÷àëà çàáîëåâàíèÿ áîëüíûå ïðàêòè÷åñêè íå çàðàçíû è äëÿ îêðóæàþùèõ íå îïàñíû.

Ïóòü ïåðåäà÷è — âîçäóøíî-êàïåëüíûé, ïðè íåïîñðåäñòâåííîì îáùåíèè ñ áîëüíûì, ò.ê. âîçáóäèòåëü ðàññåèâàåòñÿ âîêðóã áîëüíîãî íå áîëåå, ÷åì íà 2-2,5 ìåòðîâ è ìàëîóñòîé÷èâ âî âíåøíåé ñðåäû.

Âîñïðèèì÷èâîñòü ê êîêëþøó âûñîêàÿ, èíäåêñ âîñïðèèì÷èâîñòè 70-80%.  î÷àãàõ èíôåêöèè íàðàñòàíèå òèòðà àíòèòåë ê êîêëþøíîìó òîêñèíó íàáëþäàåòñÿ ïðàêòè÷åñêè ó âñåõ êîíòàêòíûõ, ïðèáëèæàÿ èíäåêñ ê 97-100%.

Âîñïðèèì÷èâîñòü íå çàâèñèò îò âîçðàñòà, îäíàêî íàèáîëüøàÿ çàáîëåâàåìîñòü îòìå÷àåòñÿ îò 1 ãîäà äî 5-7 ëåò.

Ïîñëå ïåðåíåñåííîãî çàáîëåâàíèÿ îñòàåòñÿ ñòîéêèé, íàïðÿæåííûé, ïðàêòè÷åñêè ïîæèçíåííûé èììóíèòåò. Ïîñòâàêöèíàëüíûé èììóíèòåò íå î÷åíü ñòîéêèé, íà÷èíàåò ñëàáåòü ÷åðåç 2 ãîäà è ê ñåìèëåòíåìó âîçðàñòó ñîõðàíÿåòñÿ ëèøü ó ïîëîâèíû âàêöèíèðîâàííûõ.

Äëÿ êîêëþøà õàðàêòåðíà îñåííå-çèìíÿÿ ñåçîííîñòü, ïåðèîäè÷åñêèå ïîäúåìû çàáîëåâàåìîñòè ÷åðåç êàæäûå 1-3 ãîäà.

 äîâàêöèíàëüíûé ïåðèîä êîêëþøó áûëà ñâîéñòâåííà âûðàæåííàÿ î÷àãîâîñòü, êîãäà áîëüøèíñòâî äåòåé çàðàæàëèñü â äåòñêèõ ó÷ðåæäåíèÿõ âî âðåìÿ âñïûøêè.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ýòà îñîáåííîñòü ýïèäåìè÷åñêîãî ïðîöåññà ñãëàæåíà.

2. ÝÒÈÎËÎÃÈß

Êîêëþø ÿâëÿåòñÿ óáèêâèòàðíîé èíôåêöèåé, ñïîñîáíîé ñóùåñòâîâàòü âî âñåõ ñòðàíàõ ìèðà.

Âîçáóäèòåëü êîêëþøà — Bordetella pertussis, Íaemophylus pertussis èëè ïàëî÷êà Áîðäå-Æàíãó — ìåëêèé ãðàìîòðèöàòåëüíûé íåïîäâèæíûé ìèêðîîðãàíèçì, èìåþùèé âèä êîðîòêîé ïàëî÷êè ñ çàêðóãëåííûìè êðàÿìè — êîêêîáàêòåðèÿ. Ñïîð íå îáðàçóåò. Ñòðîãèé àýðîá. Êîêëþøíàÿ ïàëî÷êà ìàëîóñòîé÷èâà ê âëèÿíèÿì âíåøíåé ñðåäû, áûñòðî ïîãèáàåò, íå îòëè÷àåòñÿ áîëüøîé ëåòó÷åñòüþ, íå ðàñïðîñòðàíÿåòñÿ èç îäíîãî ïîìåùåíèÿ â äðóãèå, â ìîêðîòå ñîõðàíÿåòñÿ íå áîëåå 2 ÷àñîâ. Î÷åíü ÷óâñòâèòåëüíà ê ñîëíå÷íîìó ñâåòó, ïîâûøåíèþ òåìïåðàòóðû, âñåì äåçèíôåêòàíòàì.

Âîçáóäèòåëü êîêëþøà òðåáîâàòåëåí ê ïèòàòåëüíûì ñðåäàì. Äëÿ âûäåëåíèÿ êîêëþøíîé ïàëî÷êè ïðèìåíÿåòñÿ êàðòîôåëüíî-êàçåèíîâûé àãàð ñ äîáàâëåíèåì ñûâîðîòêè êðîâè ÷åëîâåêà èëè æèâîòíûõ, à òàêæå êàçåèíîâî-óãîëüíûé àãàð (ñðåäà ÊÀÓ). Êîêëþøíàÿ ïàëî÷êà ðàñòåò ìåëêèìè êîëîíèÿìè, âåëè÷èíîé îêîëî 0,5 ìì, áëåñòÿùèìè, íàïîìèíàþùèìè êàïåëüêè ðòóòè.

Читайте также:  При коклюше может тошнить

Àíòèãåííàÿ ñòðóêòóðà âîçáóäèòåëÿ êîêëþøà î÷åíü ñëîæíà. Êîêëþøíûé âîçáóäèòåëü èìååò íà ñâîåé ïîâåðõíîñòè 9 àíòèãåíîâ, èãðàþùèõ âàæíóþ ðîëü â ïàòîãåíåçå çàáîëåâàíèÿ:

Ðàçëè÷àþò 4 ñåðîâàðèàíòà êîêëþøíîãî ìèêðîáà, çàâèñÿùèå îò ñî÷åòàíèÿ òðåõ îñíîâíûõ àíòèãåíîâ, îáîçíà÷åííûõ öèôðàìè 1,2,3.  î÷àãå êîêëþøà ìîãóò öèðêóëèðîâàòü 2 èëè âñå òðè ñåðîòèïà âîçáóäèòåëÿ. (Íàèáîëüøåé âèðóëåíòíîñòüþ îáëàäàþò òèïû, ñîäåðæàùèå àíòèãåí 2, îñîáåííî òèï 1,2).

Ñàìîñòîÿòåëüíîé íîçîëîãè÷åñêîé ôîðìîé ÿâëÿåòñÿ ïàðàêîêëþø, âûçûâàåìûé Â.parapertussis — ïàðàêîêëþøíîé ïàëî÷êîé. Ïàðàêîêëþø õàðàêòåðèçóåòñÿ òàêèìè æå êëèíè÷åñêèìè ñèìïòîìàìè, íî ïðîòåêàåò áîëåå ëåãêî. Îáà âîçáóäèòåëÿ ðîäñòâåííû ïî áèîõèìè÷åñêèì è ôåðìåíòàòèâíûì ñâîéñòâàì, íî îòëè÷àþòñÿ îòñóòñòâèåì ó Â.parapertussis îäíîãî èç àíòèãåíîâ — ýêçîòîêñèíà — êîêëþøíîãî òîêñèíà èëè ëèìôîöèòîçñòèìóëèðóþùåãî ôàêòîðà. Ìåæäó êîêëþøåì è ïàðàêîêëþøåì ñóùåñòâóåò ÷àñòè÷íûé ïåðåêðåñòíûé èììóíèòåò.

3. ÊËÈÍÈÊÀ

Èíêóáàöèîííûé ïåðèîä ïðîäîëæàåòñÿ îò 2 äî 14 äíåé (÷àùå 5-7 äíåé). Êàòàðàëüíûé ïåðèîä õàðàêòåðèçóåòñÿ îáùèì íåäîìîãàíèåì, íåáîëüøèì êàøëåì, íàñìîðêîì, ñóáôåáðèëüíîé òåìïåðàòóðîé. Ïîñòåïåííî êàøåëü óñèëèâàåòñÿ, äåòè ñòàíîâÿòñÿ ðàçäðàæèòåëüíûìè, êàïðèçíûìè.  êîíöå 2-é íåäåëè áîëåçíè íà÷èíàåòñÿ ïåðèîä ñïàçìàòè÷åñêîãî êàøëÿ. Ïðèñòóïû ñóäîðîæíîãî êàøëÿ ïðîÿâëÿþòñÿ ñåðèåé êàøëåâûõ òîë÷êîâ, çàòåì ñëåäóåò ãëóáîêèé ñâèñòÿùèé âäîõ (ðåïðèç), ñìåíÿþùèéñÿ ðÿäîì êîðîòêèõ ñóäîðîæíûõ òîë÷êîâ. Âî âðåìÿ êàøëÿ ðåáåíîê âûñîâûâàåò ÿçûê íàðóæó, â ðåçóëüòàòå ýòîãî óçäå÷êà ÿçûêà ÷àñòî òðàâìèðóåòñÿ, è îáðàçóþòñÿ ÿçâî÷êè. Ó ãðóäíè÷êîâ ïðè êîêëþøå âîçíèêàåò ðèñê îñòàíîâêè äûõàíèÿ, òàê æå ìîãóò âîçíèêàòü ñóäîðîæíûå ïîäåðãèâàíèÿ ìûøö òåëà ðåáåíêà. Ïðèñòóï çàêàí÷èâàåòñÿ âûäåëåíèåì âÿçêîé ìîêðîòû èëè ðâîòîé.  çàâèñèìîñòè ñòåïåíè òÿæåñòè êîêëþøà â äåíü êîëè÷åñòâî ïðèñòóïîâ âàðüèðóåòñÿ îò ïÿòè äî ïÿòèäåñÿòè. Ó ìàëåíüêèõ äåòåé ðåïðèçû ìîãóò íå âûðàæàòüñÿ, â îñíîâíîì íàáëþäàåòñÿ óïîðíûé êàøåëü â ñîïðîâîæäåíèè ðâîòû. Òàêîé êàøåëü ïðîäîëæàåòñÿ òðè-÷åòûðå íåäåëè, ïîñëå ýòîãî íà÷èíàåòñÿ ïåðèîä ðàçðåøåíèÿ, êàøåëü ñòàíîâèòüñÿ íåñóäîðîæíûì. Òàêîé ïåðèîä äëèòüñÿ åùå äâå-òðè íåäåëè.

×èñëî òàêèõ öèêëîâ âî âðåìÿ ïðèñòóïà êîëåáëåòñÿ îò 2 äî 15. Ïðèñòóï çàêàí÷èâàåòñÿ âûäåëåíèåì âÿçêîé ñòåêëîâèäíîé ìîêðîòû, èíîãäà â êîíöå ïðèñòóïà îòìå÷àåòñÿ ðâîòà. Âî âðåìÿ ïðèñòóïà ðåáåíîê âîçáóæäåí, ëèöî öèàíîòè÷íî, âåíû øåè ðàñøèðåíû, ÿçûê âûñîâûâàåòñÿ èçî ðòà, óçäå÷êà ÿçûêà ÷àñòî òðàâìèðóåòñÿ, ìîæåò íàñòóïèòü îñòàíîâêà äûõàíèÿ ñ ïîñëåäóþùåé àñôèêñèåé. Ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà ðåïðèçû íå âûðàæåíû.  çàâèñèìîñòè îò òÿæåñòè çàáîëåâàíèÿ ÷èñëî ïðèñòóïîâ ìîæåò âàðüèðîâàòü îò 5 äî 50 â ñóòêè. Ïåðèîä ñóäîðîæíîãî êàøëÿ äëèòñÿ 3-4 íåäåëè, çàòåì ïðèñòóïû ñòàíîâÿòñÿ ðåæå è íàêîíåö èñ÷åçàþò, õîòÿ «îáû÷íûé» êàøåëü ïðîäîëæàåòñÿ åùå â òå÷åíèå 2-3 íåäåëü (ïåðèîä ðàçðåøåíèÿ). Ó âçðîñëûõ çàáîëåâàíèå ïðîòåêàåò áåç ïðèñòóïîâ ñóäîðîæíîãî êàøëÿ, ïðîÿâëÿåòñÿ äëèòåëüíûì áðîíõèòîì ñ óïîðíûì êàøëåì. Òåìïåðàòóðà òåëà îñòàåòñÿ íîðìàëüíîé. Îáùåå ñàìî÷óâñòâèå óäîâëåòâîðèòåëüíîå. Ñòåðòûå ôîðìû êîêëþøà ìîãóò íàáëþäàòüñÿ ó äåòåé, êîòîðûì ïðîâåäåíû ïðèâèâêè.

Îñëîæíåíèÿ. Íàèáîëåå ÷àñòûì îñëîæíåíèåì ÿâëÿåòñÿ ïíåâìîíèÿ, îáóñëîâëåííàÿ êîêëþøíîé ïàëî÷êîé èëè âòîðè÷íîé áàêòåðèàëüíîé èíôåêöèåé. Ó äåòåé äî 3 ëåò îêîëî 90% ëåòàëüíûõ èñõîäîâ îáóñëîâëåíî ïíåâìîíèåé. Ìîæåò íàñòóïèòü îáîñòðåíèå òóáåðêóëåçà. Èç äðóãèõ îñëîæíåíèé íàáëþäàåòñÿ îñòðûé ëàðèíãèò ñî ñòåíîçîì ãîðòàíè (ëîæíûé êðóï), áðîíõèîëèòû, àòåëåêòàçû, ýíöåôàëîïàòèÿ, îñòàíîâêà äûõàíèÿ, ïóïî÷íàÿ, ïàõîâàÿ ãðûæà, ðàçðûâ äèàôðàãìû, âûïàäåíèå ïðÿìîé êèøêè. Ó âçðîñëûõ îñëîæíåíèÿ áûâàþò ðåäêî.

êîêëþø ïðîôèëàêòèêà âàêöèíàöèÿ ëå÷åíèå

4. ÄÈÀÃÍÎÑÒÈÊÀ

Âàæíåéøèì óñëîâèåì ýôôåêòèâíîé áîðüáû ñ êîêëþøåì ó äåòåé ÿâëÿåòñÿ åãî ðàííÿÿ äèàãíîñòèêà â êàòàðàëüíîé ñòàäèè, êîãäà áîëüíîé íàèáîëåå êîíòàãèîçåí. Îäíàêî óñòàíîâèòü äèàãíîç êîêëþøà â êàòàðàëüíîì ïåðèîäå äîñòàòî÷íî ñëîæíî, îñîáåííî â ñëó÷àå àòèïè÷íîãî òå÷åíèÿ êîêëþøà ó äåòåé â âîçðàñòå äî 6 ìåñ.

Âî âðåìÿ äèàãíîñòèêè êîêëþøà ó äåòåé ñëåäóåò ó÷èòûâàòü õàðàêòåðíûå äëÿ íåãî îñîáåííîñòè êëèíè÷åñêîãî òå÷åíèÿ (öèêëè÷íîñòü, ïàðîêñèçìàëüíûé êàøåëü ñ ðåïðèçàìè, âÿçêóþ ìîêðîòó è ðâîòó êîíöå ïðèñòóïà êàøëÿ, òèïè÷íûé âèä áîëüíîãî, ðàíêà íà óçäå÷êå ÿçûêà è ò.ï.). Âàæíû òàêæå ãåìàòîëîãè÷åñêèå ñäâèãè (ëèìôîöèòàðíûé ëåéêîöèòîç ïðè ïîíèæåííîé èëè íîðìàëüíîé ÑÎÝ, êîòîðûå ìîãóò ñîõðàíÿòüñÿ äî 5 íåäåëü îò íà÷àëà çàáîëåâàíèÿ), äàííûå ðåíòãåíîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ (íàëè÷èå «òðåóãîëüíèêîâ êîêëþøà» — ñåãìåíòàðíûõ èëè ïîëèñåãìåíòàðíûõ àòåëåêòàçîâ â ëåãêèõ).

Áîëüøîå çíà÷åíèå èìååò ýïèäåìèîëîãè÷åñêèé àíàìíåç: êîíòàêò ñ áîëüíûì êîêëþøåì èëè ñ ÷åëîâåêîì, êîòîðûé äîëãîå âðåìÿ êàøëÿåò (àòèïè÷íûé êîêëþø).

Äèàãíîñòèðîâàòü êîêëþø ó äåòåé, îñîáåííî â åãî ðàííåé ñòàäèè, ïîìîãàåò áàêòåðèîëîãè÷åñêèé ìåòîä.  õîäå èññëåäîâàíèÿ íà êîêëþøíóþ ïàëî÷êó ìàòåðèàë èç íîñîãëîòêè ñîáèðàþò ñòåðèëüíûì âàòíûì òàìïîíîì ñ çàãíóòûì êîíöîì. Ïîñëå êóëüòèâàöèè ïðîâîäÿò áàêòåðèîñêîïèè è èçó÷àþò êóëüòóðàëüíûå è àããëþòèíèðóþùèå ñâîéñòâà ïîäîçðèòåëüíûõ êîëîíèé ñî ñïåöèôè÷åñêèìè ñûâîðîòêàìè. Ìèêðîáèîëîãè÷åñêèé ìåòîä èìååò áîëüøóþ öåííîñòü äëÿ äèàãíîñòèêè êîêëþøà ó äåòåé. Ïðàâäà, ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî â ñëó÷àå ëå÷åíèÿ àíòèáèîòèêàìè âîçìîæíîñòü ïîñåÿòü êîêëþøíóþ ïàëî÷êó ðåçêî ñíèæàåòñÿ.

5. ËÅ×ÅÍÈÅ

Äåòè äî ãîäà, à òàêæå âñå äåòè ñ îñëîæíåíèÿìè êîêëþøà äîëæíû ëå÷èòüñÿ â óñëîâèÿõ ñòàöèîíàðà.  ïðî÷èõ ñëó÷àÿõ ðåáåíîê ëå÷èòñÿ äîìà. Ïðè óñòàíîâëåííîì äèàãíîçå êîêëþøà î÷åíü âàæíî ñîçäàòü ìàëûøó òàêóþ îáñòàíîâêó, â êîòîðîé èñêëþ÷àþòñÿ âñå âîçìîæíûå àãåíòû-ðàçäðàæèòåëè, ñïîñîáíûå âûçâàòü ïðèñòóï ñïàñòè÷åñêîãî êàøëÿ, êîòîðûé ìîæåò ðàçâèòüñÿ äàæå ïðè íåîæèäàííîì èñïóãå ðåáåíêà, âíåçàïíîì ãðîìêîì ðàçãîâîðå âçðîñëûõ, ðåçêîì äâèæåíèè. Êðîìå òîãî, íåîáõîäèìî ïîñòîÿííî ïðîâåòðèâàòü êîìíàòó, â êîòîðîé íàõîäèòñÿ ìàëåíüêèé áîëüíîé, ïîòîìó ÷òî îòñóòñòâèå ïðèòîêà ñâåæåãî âîçäóõà òàêæå íåáëàãîïðèÿòíî âëèÿåò íà ñîñòîÿíèå åãî çäîðîâüÿ.

 íà÷àëüíîì ïåðèîäå êîêëþøà îïðàâäàíî ïðèìåíåíèå àíòèáèîòèêîâ, òàê êàê íà ýòîé ñòàäèè îíè ñïîñîáíû ïîäàâèòü ðàçâèòèå âîçáóäèòåëÿ.  ðåçóëüòàòå ìîæåò íàñòóïèòü ïîëíîå èçëå÷åíèå äî íàñòóïëåíèÿ ñòàäèè ñïàçìàòè÷åñêîãî êàøëÿ. Åñëè æå ýòà ñòàäèÿ óæå íàñòóïèëà, àíòèáèîòèêè íå â ñîñòîÿíèè ýôôåêòèâíî âîçäåéñòâîâàòü íà êîêëþøíóþ ïàëî÷êó. Ïîýòîìó ïðè ëåãêîì è íåîñëîæíåííîì òå÷åíèè çàáîëåâàíèÿ âî âòîðîì åãî ïåðèîäå àíòèáèîòèêè íå íàçíà÷àþò

Читайте также:  Коклюш особенности у детей

Ñðåäè ïðåïàðàòîâ, ê êîòîðûì îòìå÷åíà ÷óâñòâèòåëüíîñòü êîêëþøíîé ïàëî÷êè, ó ìàëåíüêèõ äåòåé ïðåïàðàòàìè âûáîðà ÿâëÿþòñÿ ýðèòðîìèöèí è àçèòðîìèöèí. Èç ïðî÷èõ ëåêàðñòâåííûõ ïðåïàðàòîâ ïîêàçàíî íàçíà÷åíèå ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèõ ñðåäñòâ, òàê êàê, ïîìèìî ñïàñòè÷åñêîãî êàøëÿ, êîêëþøíûé òîêñèí âûçûâàåò è àëëåðãèçàöèþ âñåãî îðãàíèçìà ðåáåíêà. Ïðèìåíÿþò àíòèãèñòàìèííûå ïðåïàðàòû (äèìåäðîë, ïèïîëüôåí, òàâåãèë è ïð.) â âîçðàñòíûõ äîçèðîâêàõ è ïî íàçíà÷åíèþ âðà÷à, à òàêæå ïðåïàðàòû êàëüöèÿ, ó êîòîðûõ òîæå èìååòñÿ âûðàæåííûé ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèé ýôôåêò. Íàèáîëåå ïðîñòûì ñðåäñòâîì ÿâëÿåòñÿ ãëþêîíàò êàëüöèÿ â äîçå, êîòîðóþ îïðåäåëèò âðà÷ ñîãëàñíî âîçðàñòó ðåáåíêà. Äëÿ ðàçæèæåíèÿ ãóñòîé ìîêðîòû èñïîëüçóþò èíãàëÿöèè ïðîòåîëèòè÷åñêèõ ôåðìåíòîâ (õèìîïñèí, õèìîòðèïñèí), îäíàêî èíãàëÿòîðû íå ðåêîìåíäóþò ïðèìåíÿòü ó äåòåé â âîçðàñòå äî 3 ëåò.

6. ÏÐÎÔÈËÀÊÒÈÊÀ

Åäèíñòâåííûì íàäåæíûì ñðåäñòâîì ñïåöèôè÷åñêîé ïðîôèëàêòèêè ÿâëÿåòñÿ âàêöèíàöèÿ. Âàêöèíû ïðîòèâ êîêëþøà:

Âàêöèíà êîêëþøíî-äèôòåðèéíî-ñòîëáíÿ÷íàÿ àäñîðáèðîâàííàÿ æèäêàÿ; Òåòðàêîê; Òðèòàíðèêñ (âàêöèíà äëÿ ïðîôèëàêòèêè êîêëþøà, äèôòåðèè, ñòîëáíÿêà è ãåïàòèòà Â); Èíôàíðèêñ (ÀàÊÄÑ) (áåñêëåòî÷íàÿ âàêöèíà äëÿ ïðîôèëàêòèêè êîêëþøà, äèôòåðèè è ñòîëáíÿêà).

Âñåì äåòÿì ñ 3 ìåñÿöåâ ïðîâîäèòñÿ êóðñ âàêöèíàöèè ïðîòèâ êîêëþøà, ñîñòîÿùèé èç 3 èíúåêöèé âàêöèíû ÀÊÄÑ ñ èíòåðâàëîì â 1,5 ìåñ. Ðåâàêöèíàöèþ äåëàþò ÷åðåç 1,5-2 ãîäà ïîñëå êóðñà âàêöèíàöèè. Âàêöèíàöèÿ â 70-80% ïðåäóïðåæäàåò çàáîëåâàíèå èëè æå îíî ïðîòåêàåò â ëåãêîé ôîðìå.

Ñîïðèêàñàâøèåñÿ ñ áîëüíûì äåòè äî 7-ëåòíåãî âîçðàñòà, íå áîëåâøèå êîêëþøåì, ïîäëåæàò ðàçîáùåíèþ â òå÷åíèå 14 äíåé ñ ìîìåíòà ïîñëåäíåãî êîíòàêòà ñ áîëüíûì. Âñå äåòè, íàõîäèâøèåñÿ â êîíòàêòå ñ áîëüíûì, ïîäëåæàò îáñëåäîâàíèþ íà íîñèòåëüñòâî.

Êîíòàêòíûì äåòÿì â âîçðàñòå äî 1 ãîäà è íå ïðèâèòûì ââîäÿò äëÿ ïðîôèëàêòèêè íîðìàëüíûé ÷åëîâå÷åñêèé èììóíîãëîáóëèí ïî 3 ìë 2 äíÿ ïîäðÿä.

ÇÀÊËÞ×ÅÍÈÅ

Êîêëþø ðàñïðîñòðàíåí â ñòðàíàõ, ãäå â òå÷åíèå ìíîãèõ ëåò øèðîêî ïðîâîäÿòñÿ ïðîòèâîêîêëþøíûå ïðèâèâêè. Ó ëþäåé ñ óïîðíûì ïðîäîëæèòåëüíûì êàøëåì ó 20-26% ñåðîëîãè÷åñêè âûÿâëÿåòñÿ êîêëþøíàÿ èíôåêöèÿ. ×àñòûì îñëîæíåíèåì êîêëþøà, ÿâëÿåòñÿ ïíåâìîíèÿ. Ïðè ïðèìåíåíèè ñîâðåìåííûõ ìåòîäîâ ëå÷åíèÿ ëåòàëüíîñòü ïðè êîêëþøå ñíèçèëàñü. Ïðèâèâêà îñîáåííî õîðîøî çàùèùàåò îò òÿæåëûõ ôîðì êîêëþøà. Èññëåäîâàíèÿ ïîêàçàëè, ÷òî âàêöèíà ýôôåêòèâíà â 64% ïðîòèâ ëåãêîé ôîðìû êîêëþøà, íà 81% ïðîòèâ ïàðîêñèçìàëüíîé è â 95% — ïðîòèâ òÿæåëîé.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Ñåðãååâîé Ê.Ì., Ìîñêâè÷åâà Î.Ê., Ïåäèàòðèÿ: ïîñîáèå äëÿ âðà÷åé è ñòóäåíòîâ Ê.Ì.- ÑÏá: Ïèòåð, 2004.

2. Âåëüòèùåâ Þ.Å. è Êîáðèíñêàÿ Á.À.. Íåîòëîæíàÿ ïîìîùü ïåäèàòðèè. Ìåäèöèíà, 2006.

3. Ïîêðîâñêèé Â.È. ×åðêàññêèé Á.Ë., Ïåòðîâ Â.Ë.. Ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêàÿ ïðàêòèêà. — Ì.:-Ïåðìü, 2001.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Источник

дипломная работа найти Проблемы коклюша

Современное состояние проблемы коклюша. Источники заражения, механизм, пути передачи и факторы защиты человека от инфекций. Цикличность инфекционной болезни, лечение и профилактика заболевания. Противоэпидемические мероприятия в очаге заболевания.

Подобные документы

  • Механизм передачи инфекции. Восприимчивость организма к коклюшу. Общая продолжительность заболевания. Типичные и атипичные формы. Особенности коклюша у детей раннего возраста. Режим больного коклюшем. Рекомендации родителям во время приступа кашля.

    курсовая работа, добавлен 07.05.2015

  • Формы заболевания и методы лечения коклюша. Противокашлевые и седативные средства. Профилактика при контакте с больным. Терапия тяжелого коклюша у детей первого года жизни. Эффективность противовококлюшной вакцины. Сестринский процесс при коклюше.

    реферат, добавлен 21.04.2011

  • Профилактические мероприятия по предупреждению ветряной оспы — острой вирусная антропонозной инфекционной болезни с аэрозольным механизмом передачи возбудителя. Диагностика заболевания по клиническим и эпидемиологическим данным, его клиника и лечение.

    реферат, добавлен 26.12.2016

  • Характеристика коклюша — острой антропонозной воздушно-капельной бактериальной инфекции. Этиология, эпидемиология, патологоанатомическая и клиническая картина, профилактика, лечение коклюша. Особенности протекания коклюша у детей раннего возраста.

    презентация, добавлен 23.09.2018

  • Характеристика возбудителя коклюша бактерии Bordetella Pertussis. Описание специфики инкубационного периода, источников заболевания, механизма, путей и факторов передачи, основных групп и факторов риска. Профилактика коклюша с помощью вакцины АКДС.

    доклад, добавлен 15.02.2010

  • Этиология и патогенез коклюша у детей, периоды болезни: инкубационный, катаральный, период разгара болезни и восстановление. Классификация коклюша в зависимости от частоты кашлевых приступов и выраженности прочих симптомов. Лечение и профилактика болезни.

    презентация, добавлен 23.02.2018

  • Приступы коклюша и их опасность для детей. Лечение коклюша, иммунитет от болезни. Влияние прививок на эпидемиологию коклюша и снижение заболеваемости. Осложнения от прививок. Новая бесклеточная вакцина. Эффективность борьбы с корью с помощью прививок.

    статья, добавлен 11.07.2013

  • Классические венерические заболевания, группы риска заражения болезнями. Факторы, влияющие на распространение венерических болезней. Характеристика сифилиса, гонореи, хламидиоза, трихомониаза и СПИДа. Симптомы, течение и лечение болезней, профилактика.

    реферат, добавлен 28.11.2014

  • Особенности хронического заболевания Бластомикоз Гилкриста (северо-американского бластомикоза). Этиология, возбудитель и патогенез болезни. Источники заражения и пути передачи инфекции. Симптомы, инкубационный период, лечение и профилактика заболевания.

    доклад, добавлен 21.12.2011

  • Понятие вирусных заболеваний. Бородавки: пути заражения, признаки заболевания, лечение и профилактика. Лишай простой пузырьковый и лишай опоясывающий: пути вызывания инфекции, признаки заболевания, лечение. Оспа коровья ложная: лечение профилактика.

    реферат, добавлен 12.11.2008

  • главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • вернуться в начало страницы
  • вернуться к подобным работам

Источник

РЕФЕРАТ — Коклюш

Читайте также:  Эритромицин при коклюше дозировка взрослым

РЕФЕРАТ

Коклюш

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.     

Этиология и клиническая картина болезни

2.     

Терапия заболевания

3.     

Профилактика заболевания

Заключение

Список литературы

Вартість — 150 грн. 


            Введение

Коклюш – это острая инфекционная болезнь,
характеризующаяся постепенно нарастающая приступами спазматического кашля.
Возбудитель представляет собой палочку с закругленными концами. Во внешней
среде микроб не устойчив и быстро погибает под воздействием дезинфицирующих
факторов, таких как солнечный свет, а при температуре 56 градусов погибает
через 10 – 15 минут.

Источником заболевания является больной человек.
Инфекция передаётся воздушно-капельным путём во время кашля, разговора,
чихания. Больной перестаёт быть заразным через 6 недель. Болеют чаще всего дети
от 5-8 лет.

При коклюше поражается слизистая верхних дыхательных
путей, где отмечается катаральная воспаление, вызывающие специфическое
раздражение нервных окончаний. Частые приступы кашля нарушает мозговое и
лёгочное кровообращение, что приводит к недостаточному насыщению крови
кислородом, сдвигу кислородно — щелочного равновесия в сторону ацидоза.
Повышенная возбудимость дыхательного центра сохраняется ещё длительное время
после выздоровления.

Инкубационный период длится от 2-15 дней, чаще 5-9
дней. В течении коклюша различают следующие периоды, катаральный (3-14 дней),
спазматический, или судорожной (2-3 недели), и период выздоровления.

1.      Этиология и клиническое течение болезни

Возбудитель коклюша представляет собой короткую
палочку с закругленными концами (0,2-1,2 мкм), грамотрицательную, неподвижную,
хорошо окрашивающуюся анилиновыми красками. В антигенном отношении неоднородна.
Антиген, который обусловливает образование агглютининов (агглютиноген), состоит
из нескольких компонентов. Они названы факторами и обозначаются цифрами от 1 до
14. Фактор 7 является родовым, фактор 1 содержит В. pertussis, 14 — В.
parapertussis, остальные встречаются в разных комбинациях; для возбудителя коклюша
это факторы 2, 3, 4, 5, 6, для паракоклюша — 8, 9, 10. Реакция агглютинации с
адсорбированными факторными сыворотками позволяет дифференцировать виды
бордетелл и определять их антигенные варианты. Возбудители коклюша и
паракоклюша очень неустойчивы во внешней среде, поэтому посев нужно делать
сразу же после взятия материала. Бактерии быстро погибают при высушивании,
ультрафиолетовом облучении, под влиянием дезинфицирующих средств. Чувствительны
к эритромицину, левомицетину, антибиотикам тетрациклиновой группы,
стрептомицину.

2.      Терапия заболевания

Успех лечения коклюша, в значительной мере, зависит от создания для
больных надлежащего режима и условий внешней среды. Постельный режим назначают
только при наличии лихорадки и тяжелых осложнений. Всех детей в возрасте до
одного года, заболевших коклюшем, желательно госпитализировать ввиду опасности
развития апноэ и других серьезных осложнений. Детей первого года жизни с
тяжелыми формами коклюша рекомендуется помещать в затемненных тихих комнатах,
как можно реже их беспокоить, поскольку воздействие внешних раздражителей может
вызвать тяжелый пароксизм кашля с развитием апноэ.

3.      Профилактика заболевания

Изоляция больного должна осуществляться как можно в более ранние сроки.
На практике диагноз коклюша часто устанавливают лишь в стадии конвульсивного
кашля. Соответственно опаздывает изоляция больного, что, конечно, очень снижает
ее эпидемиологическую эффективность. Таким образом, важнейшим условием
успешного проведения противоэпидемических мероприятий при коклюше является
ранняя диагностика. Изоляцию больного в домашних условиях проводят в отдельной
комнате или за ширмой.

Коклюш широко распространен в мире. Ежегодно
заболевает около 60 млн. человек, из которых около 600 000 умирает. Коклюш
встречается и в странах, где в течение многих лет широко проводятся
противококлюшные прививки. Вероятно, среди взрослых коклюш встречается чаще, но
не выявляется, так как протекает без характерных судорожных приступов. При
обследовании лиц с упорным продолжительным кашлем у 20-26% серологически
выявляется коклюшная инфекция. Смертность от коклюша и его осложнений достигает
0,04%.

Наиболее частым осложнением коклюша, особенно у детей
до 1 года, является пневмония. Часто развиваются ателектазы, острый отёк
лёгких. Чаще всего больные лечатся в домашних условиях. Госпитализируются
больные с тяжёлой формой коклюша и детей до 2-х лет.

При применении современных методов лечения летальность
при коклюше снизилась и встречается преимущественно среди детей 1 года. Смерть может
наступить от асфиксии при полном закрытии голосовой щели вследствии спазма
мускулатуры гортани во время приступа кашля, а также от остановки дыхания и
судорог.

Профилактика заключается в проведении вакцинации детей
коклюшно- дифтерийно-столбнячной вакциной. Эффективность противовококлюшной
вакцины составляет 70–90%.

Прививка особенно хорошо защищает от тяжелых форм
коклюша. Исследования показали, что вакцина эффективна в 64% против легкой
формы коклюша, на 81% против пароксизмальной и в 95% — против тяжелой.

Список
литературы:

1.       

Вельтищев Ю.Е. и Кобринская Б.А.. Неотложная помощь
педиатрии. Медицина, 2006 – 138с.

2.       

Покровский В.И. Черкасский Б.Л., Петров В.Л..
Противоэпидемическая

 практика. –
М.:-Пермь, 2001- 211с.

3.       

Сергеевой К.М., Москвичева О.К., Педиатрия: пособие для
врачей и студентов К.М.– СПб: Питер, 2004 – 218с.

4.       

Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. Сестринское
дело в педиатрии. Ростов н/Д: Феникс, 2004 –143с.

5.            

Зуева Л.П., Яфаев Р.Х. «Эпидемиология»:
учебник – СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2005. – 752с.

6.            

Ющук Н.Д., Мартынов Ю.В. «Эпидемиология»:
учеб. пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2003. – 448с.

7.            

Шувалова Е.П. «Инфекционные болезни». М.:
Медицина, 2005.

Источник